ZŠ Horšovský Týn
třída 6.C (2020/2021)

Matematika pracovní sešit str. 21 dokončit, str. 20 cv. 7 a 8 do M-Š. Str. 20, cv. 2 a 3. Český jazyk pošlu po Helence.

Matematika pracovní sešit str. 21, cv. 4, 5, 7. Minutovky str. 3, cv. 6 b). Písanka str. 27 dokončit, str. 28 první 4 řádky. Pracovní sešit z českého jazyka str. 18, cv. 1 dokončit. Učebnice českého jazyka str. 95, cv. 7.

Vážení rodiče a milé děti, Je tu konec února a já se konečně dostávám k tomu, abych Vám napsala, jak to vypadá v naší třídě. Chřipkovou epidemii snad už máme za sebou. V naší třídě se letos vyřádila dost a dost. Teď už se zase scházíme skoro v plném počtu. Snad to tak zůstane. A co jsme se za posledních několik týdnů naučili? Při hodinách českého jazyka jsme se naučili rozdělovat slova na konci řádku. Trochu jsme si pohráli s významem slov – umíme najít slovo protikladné i slova stejného nebo podobného významu. Najdeme i slovo nadřazené a podřazené. Umíme doplnit i slova souznačná. V minulém týdnu jsme si začali trochu více povídat o hláskách. Hláska se vyslovuje a písmeno píše. Už víme i to, že hláska i se píše pomocí dvou písmen – i/y. Stejné je to u í/ý a ů/ú. Jedna hláska a dvě písmena. Poznáme samohlásky, víme, že jsou krátké a dlouhé a že jsou schopny tvořit samy slabiku. Umíme určit i dvojhlásky. Víme také, že je označujeme kroužkem pod písmenem. Dvojhlásku označujeme jen jedním kroužkem. Písmeno ě mezi samohlásky neřadíme, k tomu se ještě dostaneme. Řekli jsme si, že zbývající písmena jsou souhlásky. Označujeme je křížkem. Souhláskám se budeme věnovat i v dalších týdnech. V pátek jsme si ukázali, že i hláska r a l umí někdy tvořit slabiku – v tom případě jim říkáme slabikotvorné. O slabikotvorné r a l jde tehdy, když ve slabice není žádná samohláska – ml-ha, vr-zat apod. Slabikotvornou souhlásku označujeme křížkem v kroužku. Dále pilně trénujeme čtení. Čteme jak v čítance, tak zkoušíme číst i mimočítankovou četbu. Nyní máme ve třídě rozečtenou knihu Rošťák Oliver. Jak víte, zavedli jsme si Čtenářské deníky. S dětmi jsem se domluvila, že koncem každého měsíce by měl mít každý přečtenou alespoň jednu knihu a zapsanou i ve čtenářském deníku. Knihu zapisujeme podle vzoru – viz Sísa Kyselá. Většina dětí už mi Čtenářský deník přinesla ukázat a musím říct, že jsme z nich nadšená! Jen tak dál. Dětem, které i ještě deník neukázaly, ho připomenu v pondělí. A co matematika? Jak jste si určitě všimli, už sčítáme do 100 s přechodem desítky. Někteří už počítají zpaměti, jiní pomocí rozkladu. Někteří sčítají jednotky a pak výsledek přičtou k součtu desítek. I to je v pořádku. Pokud si někdo pomůže na počítadle, nebráním mu. Proč ne? Také pilně trénujeme slovní úlohy. Někteří je zvládají úplně bez problémů, jiní ještě trochu potřebují pomoci. Nevadí. Za chvíli to půjde všem. V následujícím týdnu bych zase chtěla jeden den věnovat rýsování a s největší pravděpodobností začneme odčítat do 100 s přechodem desítky. Pohoda. Hezký zbytek víkendu přeje Jitka Krbcová

Matematika pracovní sešit str. 18 a 19 celá, Písanka str. 27 - prvních 4 řádky. Český jazyk uč. str. 93, cv. 1 stačí ústně, přečíst si oranžový rámeček. Napsat do Čj-Š několik slov a pomocí kroužků a křížků určit samohlásky a souhlásky. Dnes jsme si vyvodili slabikotvorné r a l, viz strana 94 v učebnici. Za domácí úkol (klidně napište do Čj-Š) pak mají děti napsat 8 zvířat ze ZOO a seřadit je podle abecedy.

Český jazyk str. 92, cv. 4 - věty jsme napsali a označili jsme kroužkem samohlásky a dvojhlásky - napište jen 3 věty. Pracovní sešit český jazyk - str. 18, cv. 2 dokončit. Matematika pracovní sešit str. 18, cv. 1 - my jsme cvičení dělali ve skupinách, doma musíte dětem pomoci. Str. 17, cv. 5 celé.

Český jazyk pracovní sešit - str. 18, cv. 1 - vypsali jsme jen samohlásky a do rámečků písmena, která označují stejnou samohlásku (i/y, í/ý, ú/ů). Učebnice str. 89, cv. 3 - zkoušeli jsme na tabuli první 2 slova. Matematika pracovní sešit str. 15 dokončit, str. 16, cv. 1 a 4. Matematické minutovky str. 3, cv. 6a).

Do Čj-Š jsme si napsali: samohlásky krátké - a, e, i, y, o, u. Samohlásky dlouhé - á, é, í, ý, ó, ů, ú. Vysvětlili jsme si, že samohlásky jsou hlásky, které mohou samy tvořit slabiku. Samohlásky označujeme kroužkem (viz. uč. str. 89). Do sešitu jsme si napsali 5 slov a každou samohlásku jsme označili tužkou kroužkem. Vysvětlili jsme si i to, že hlásky vyslovujeme a písmena píšeme. Řekli jsme si i to, že písmena i/y a í/ý označují stejnou samohlásku. Do Čj-D str. 90, cv. 6a). Matematika pracovní sešit str. 15, cv. 3 do M-Š. Cv. 4 - příklady napsat jen do fialového rámečku v pracovním sešitě. Ze stránky 15 pak ještě vypočítat žlutý sloupeček.

Matematika pracovní sešit str. 14 dokončit, str. 15, cv. 1 Písanka celá stránka s malým psacím g. Při českém jazyce jsme se pokoušeli o popis pohádkové postavy - všímali jsme si výšky postavy, barvy očí, vlasů, velikostí uší, zvláštních znaků, oblečení. Stačí zkusmo 4 až 5 vět. Připomněli jsme si psaní vět - začátek a konec věty.

Matematika pracovní sešit 2. díl - str. 13, cv. 1 dokončit, str. 14, c. 1. Český jazyk str. 81 až 82 přečíst a splnit ústně úkol a), b). Písemně úkol 2 a úkol 6 na str. 83.

Pracovní sešit český jazyk - str. 17, cv. 6 dokončit. Učebnice str. 75, cv. 10 písemně. Matematika pracovní sešit 2. díl - str. 12 celá, str. 13,cv. 1 - první dva sloupce. Matematické minutovky 2. díl str. 2, cv. 3