ZŠ Horšovský Týn
třída 6.C (2020/2021)

Matematika, pořadí zvířat: gorila 200kg, tygr 300kg, medvěd 1000kg, nosorožec 2000kg, hroch 4000kg, slon 5000kg. Čísla v červeném magickém čtverci po řádcích: 1 500, 2 750, 2 250, 1 250,2 000, 1 750, žlutý mag. čtverec: 6 600, 6 000, 7 800, 3 000, 4 800, 7 200, modrý mag. čtverec: 2 240, 5 180, 1 820, 2 660, 4 760. Angličtina pracovní sešit: první rámeček: start, are having, am drinking, eating, druhý rámeček: go, am playing, is swimming. Paní učitelka Radějová vložila na zshtyn.cz odkaz na stránky https://www.jazyky-online.info/anglictina. Určitě se na tyto stránky podívejte.

Český jazyk – Napište mi do mailu 10 vět o tom, jak trávíte dny v této době, tedy v době nuceného volna, v době, kdy jsou zavřené školy. Na závěr vašeho vyprávění ještě dopište poučení, které vyplývá z včerejší bajky, kterou jste četli doma. Matematika, str. 81, cv. 10, 81, cv. 12 – dobrovolně Angličtina, moje skupina: Pracovní sešit, str. 67, cv. 7 - Doplňujete slova podle nabídky. Musíte se rozhodnout, zda jde o opakovanou pravidelnou činnost – použijete přítomný čas prostý. Pokud půjde o činnost vykonávanou právě teď, použijete přítomný čas průběhový. Zkuste to, zítra se ozvu se správným řešením. TAKTIK: Upozornění! Vážení rodiče a milé děti, v této nelehké době nakladatelství TAKTIK zdarma zpřístupnilo své online učebnice. Na stránky zshtyn.cz vám dám odkaz, na který kliknete, přihlásíte se a můžete využívat interaktivní učebnice nakladatelství TAKTIK.

Matematika- výsledky- 25.3.2020 80/7 mandarinky......... 5 000 g 5 000 + 400 + 600 +1 000 + 2 000 = 9 000 g = 9 kg salám .................. 400 g kuřecí maso ......... 600 g cukr....................... 1 000 g brambory............... 2 kg = 2 000 g Celý nákup vážil 9 kg. 81/8 4 t = 4 000 kg 7 kg 300 g = 7 300 g 12 kg = 12 000 g 2 450 g = 2 kg 450 g 6 000 g = 6 kg 5 470 kg = 5 t 470 kg 51 000 kg = 51 t 1 005 g = 1 kg 5 g 47 000 g = 47 kg 12 t 42 kg= 12 042 kg 120 kg = 120 000 g 50 203 kg = 50 t 203 kg Řešení PL na čtení z 25. 3. 1. EZOP 2. Ustrašenost, zbrklost – ZAJÍC Nenasytnost – VLK Vychytralost – LIŠKA, OPICE Nešikovnost, lenost – MEDVĚD Zranitelnost, nevinnost – BERÁNEK Krása, vznešenost – LABUŤ Moudrost - SOVA Píle, pracovitost – MRAVENEC Moc, vláda, převaha – LEV Hloupost – OSEL, VRÁNA 3. Kohouti, lišky, los, losos, lvi, mravenci, osli, ovce, psi Vlastivěda: Pracovní list se správným řešením je na zshtyn.cz

Čj: Dnešní domácí úkol bude ze čtení. Musíte si stáhnout pracovní list. Kdo má možnost si ho vytisknout, vytiskne si ho a zpracuje přímo do něj. Kdo nemá možnost vytisknutí, jen si ho stáhne a úkoly zpracuje na papír nebo do sešitu. Určitě si dokážete poradit. Místo kroužkování vybarvuji apod. Vypracovaný list nám neposílejte. List je uložen na zshtyn.cz Matematika, uč., str. 80, cv. 7, str. 81, cv. 8 Vlastivěda: Pracovní list na 1. světovou válku. Opět platí, že pokud mohu, list si vytisknu a zpracuji. Pokud nemohu, jen stáhnu a vyřeším do sešitu. List je uložen na zshtyn.cz

Výsledky matematika- domácí úkol z 24.3.2020 80/5 2 t = 2 000 kg 1 282 g = 1 kg 282 g 2 000 g = 2 kg 5 kg = 5 000 g 13 004 g = 13 kg 4 g 4 t = 4 000 kg 8 000 kg = 8 t 4 072 kg = 4 t 72 kg 35 kg = 35 000 g 1 t 75 kg = 1 075 kg 3 kg 200 g = 3 200 g 7 kg = 7 000 g 80/6 20 přepravek .... .............. po 15 kg 20 . 15 = 300 30 krabic kompotu ...........po 12 kg 30 . 12 = 360 15 sirupů ...........................po 10 kg 15 . 10 = 150 celková hmotnost ............? 300 + 360 + 150 = 810 kg Celková hmotnost naloženého zboží je 810 kg. Český jazyk, str. 157-158,cv. 2 Kdybych se chtěl stát soudcem, musel bych vystudovat právnickou fakultu. Abys nebyl každou chvíli nemocný, musíš se otužovat. Kdybys měla dva roky prázdnin, asi by ses začala brzy nudit. Kdybychom chtěli vidět Niagarské vodopády, museli bychom jet do USA. Byla bych ráda, kdyby s námi jela i Martina. Učíme se cizí jazyky, abychom se domluvili s přáteli v zahraničí. Kdybyste někdy jeli do Prahy, neměli byste vynechat návštěvu Pražského hradu. Abyste se brzy plynně domluvili anglicky, museli byste se denně učit alespoň hodinu. Angličtina, skupina paní uč. Krbcové Pracovní sešit, str. 66, cv. 4 1.now, 2. every day, 3. every day, 4. now, 5. every day, 6. now

Zkušební testík zafungoval! Paráda! Děkuji vám, kteří jste testík vyplnili a poslali mi ho. Super! Chybičky jste hned viděli sami. Nejvíce jste chybovali v otázce týkající se počtu vět v souvětí. Vám, kteří jste měli test bez chyby nebo s jednou chybou, připisuji jedničku! Opatrujte se!

Český jazyk, uč. str. 156 – zopakujte si to, co víte o podmiňovacím způsobu sloves. Sloveso v podmiňovacím způsobu vyjadřuje děj, který by mohl nastat. Tvary podmiňovacího způsobu jsou složené z příčestí činného a ze zvláštních tvarů bych, bys, by, bychom, byste a by. Když budete tvořit podmiňovací způsob ve druhé osobě jednotného čísla u zvratných sloves, tak pozor! Neříkáme ,,smál by si se“, ale smál by ses!, podobně jako vzpomněl by sis, oblékl by ses apod. Spojky ,,aby, kdyby“ se spojují s těmi zvláštními tvary bych, bys, by, bychom, byste, by v jedno slovo – abychom (aby+bychom), abyste (aby+byste), kdybyste (kdyby+byste). Nedělejte si z toho hlavu, zkuste na to jít hlavně citem. Písemně si udělejte cvičení 2 na str. 157-158 – Kdybych se ponořila pod mořskou hladinu, uviděla bych nádherný neznámý svět. Matematika, str. 80, cv. 5,6 Angličtina moje skupina: Pracovní sešit, str. 66, cv. 4 – v tomto cvičení máte rozhodnout zda jde o činnost vykonávanou právě teď – now, nebo o opakovanou – every day. Doplňujete jen now nebo every day. Milé děti, zkoušíme další formu výuky a testování, která by se vám mohla líbit. Zkusila jsem vytvořit malý testík z češtiny. Nepotřebujete tiskárnu, skener, nic nebudete opisovat. Pouze kliknete na odkaz. Objeví se vám test. Měl by se vám objevit test. První položka je povinná: Jméno. Pak jen označujete správné odpovědi. Až test vyplníte, dáte ,,odeslat“. Pak klikněte na ,,Zobrazit skóre“ a hned se vám ukáže, jak jste si s testem poradili. Test lze vyplňovat i na mobilu. Na vyplněný a odeslaný test budu čekat do 17. hodiny. Uvidíme, jak to půjde. Odkaz na testík najdete na zshtyn.cz. Na naše stránky mi odkaz nešel vložit.

Matematika, 80/3 a) na gramy: 4 000 g, 2 350 g, 5 064 g, 12 781 g, 25 000 g b) na kilogramy: 6 kg, 7 000 kg, 3 024 kg, 17 kg, 10 632 kg c) na tuny: 3 t, 15 t, 45 t, 0 t, 74 t 80/4 V 1 krabici......... 20 ks čokolád 1 čokoláda......... 300 g 1 krabice (Kg) ....? 20 . 300 = 6 000 g = 6 kg 5, 7, 10 krabic? 5. 6 = 30 kg, 7 . 6= 42 kg, 10 . 6= 60 kg Jedna krabice váží 6 kg, 5 krabic váží 30 kg, 7 krabic váží 42 kg, 10 krabic váží 60 kg. Český jazyk, 156, cv. 2 Běž rychle za ním. Vyřeš tu hádanku. Vyřež mi loďku z kůry. Nevyplaš tu srnku. Snaž se mi trochu pomoct. Podrž mi to kladívko. Neruš mě při učení. Usuš si mokré plavky. Neumaž si čisté tričko. Pospěš si, nebo nám ujede vlak. Zítřejší schůzku s kamarádem zruš. Namaž si obličej opalovacím krémem. Nestraš mě, snad to dobře dopadne. Učeš se. Slož z papíru vlaštovku. Dobře se odraz a skoč.

Český jazyk, uč. str. 154 – přečtěte si prosím oranžový rámeček týkající se rozkazovacího způsobu. Je to opět jen opakování. Je důležité si zapamatovat, že rozkazovací způsob vyjadřuje osobu, číslo, ale ne čas! V jednotném čísle ho tvoříme pouze pro 2. osobu (kupuj, dělej, čti apod.). V množném čísle pak pro 1. osobu (čtěme, kupujme, dělejme apod.) a pro 2. osobu (čtěte, kupujte, dělejte apod. Pokud bychom chtěli utvořit rozkaz pro 3. osobu, utvoříme ho pomocí částic ,,ať, nechť“: Nechť vstoupí! Ať jdou pryč! Při psaní rozkazovacího způsobu si musím pomoci jiným tvarem slovesa, např. uhas – uhasím, nezkaz to – nezkazím to, neruš – neruším, přikaž – přikážu apod. Písemně si udělejte cvičení 2 na straně 156 (v tomto cvičení si právě budete zdůvodňovat pomocí jiného tvaru daného slovesa). Matematika, str. 80, cv. 3 a 4 Vlastivěda: Přečtěte kapitolu První světová válka. Vznik československého státu na str. 63 – 64. Ze strany 64 si do sešitu opište rámeček ,,A co je důležité?“ Angličtina, skupina paní uč. Krbcové: učebnice str. 46, cv. 4. Na obrázcích jsou činnosti, které děti dělají právě teď. Musím tedy použít přítomný čas průběhový. Ten už umíme dávno. Tvoří se pomocí tvaru pomocného slovesa ,,be“ ( I am, you are, she/he/it is, we are, you are, they are) a významového slovesa, ke kterému přidáme koncovku –ing. Např: I am watching TV, I am playing tennis apod. V tomto cvičení pouze opíšete žluté věty a před každou větu napište číslo obrázku. K tomuto cvičení ani nebudu posílat správné odpovědi. Jsem přesvědčena, že u vás nebude nikdo, kdo by si s tím neporadil na jedničku.

Milé děti, většina z vás mi už poslala hotové pracovní listy z českého jazyka a matematiky. Myslela jsem, že to zkontroluji v počítači, ale moc mi to nejde. Navíc se mi trošku stýská po klasickém opravování a psaní jedniček. Vaše pracovní listy jsem si stáhla, vytisknu je, zkontroluji a oznámkuji. Těm, kteří je budou mít bez chyby, se ozývat nebudu. Napíšu pouze těm, u kterých nějakou tu chybičku najdu. Vytištěné pracovní listy se známkou na vás pak počkají ve škole. Správně vyřešený pracovní list z vlastivědy ze dne 18.3. najdete na stránkách zshtyn.cz